2024年以来，教育办公室紧紧围绕中心工作，以高度政治责任感推进各项工作落地落实，现将有关情况总结如下。

一、聚焦立德树人，学校育人水平得到新提升

深化新时代教育评价改革，印发《关于进一步健全起步区党工委、管委会负责同志联系学校工作制度的通知》，完善党工委、管委会领导同志深入教育一线调研、为师生上思政课、联系学校和年终述职必述教育等制度。出台《起步区中小学全员育人导师制实施方案》，学生与教师进行双向匹配，导师对学生进行“思想引导、学业辅导、心理疏导、生活倡导、成长向导、家教指导”，全面提高全体教师的育人意识和能力。加快与优质教育资源导入，针对都市阳台九年一贯制学校，与市内优质教育资源历城二中教育集团签订合作办学协议，引入先进师资团队和管理经验。通过联盟组、网格化管理，依托优质幼儿园结对帮扶，提升普惠性民办园保教质量，新增1所市十佳幼儿园、1所省级一类园。开展“育见爱，慧成长”起步区首届班主任育人关键能力大赛，首届少先队辅导员大赛，通过“以赛促训、赛训结合”的方式，促进班主任及少先队辅导员的专业化发展。组织全区337名中小学少工委主任、大中队辅导员参加全国少先队辅导员线上集中培训，提升少先队工作者整体素质和业务能力。

二、聚焦硬件提升，学校办学条件展现新样貌

省实验中学鹊华校区已竣工建成并实现首期招生，鹊华中学新校舍投入使用。启动8所中小学校、幼儿园前期方案设计工作，续建学校17所，今年计划投入使用幼儿园3所，新增学位1080个。加快推进重点项目建设，国际学校项目正在进行主体钢结构施工；智能仿真实习实训基地项目正在开展方案联审及土地划拨手续办理。实施“义务教育薄弱环节改善和能力提升”工程，投入1350余万元，针对学校体育场、厕所、教育教学设备，拟定暑期更新实施清单，改善学校办学条件。

三、聚焦教学质量，教育教学研究打造新生态

持续推进“高效课堂”建设，制定《起步区学科联合教研制度》，主抓集体备课，落实两周一次的校际联合教研，提升课堂教学精准度。开展起步区第一届中小学精品课、优质课展评，评选区级一等奖40件、二等奖49件，获得市级精品课20件。加快推进教育教学信息化，运用数字化工具赋能初中学校学情监测，开展精准学情分析。积极争取市教研院和结对学校专业支持，开展“送教送研”“教研员定点帮扶”等活动20余次，营造良好教研氛围，有效提升区域教研质量。加强中考备考策略研究，区教研员定期入校开展业务指导，提炼典型经验、分析薄弱环节、提出改进举措，指导学校提升教学质量。2024年全区初中中考平均分相较去年提升13分，小学语数外三科平均分提高4.8分。

四、聚焦问题整治，校园安全管理取得新成效

纵深推进群腐整治，对辖区38所中小学（幼儿园），开展全覆盖排查2轮，整改问题377项，完成大宗食品统一配送和配餐企业入围工作，从源头上筑牢校园食品安全防线持续开展安全隐患检查。联合消防、第三方安全专家共同开展“多轮式、全覆盖”校园安全隐患排查整治。累计开展寄宿制学校消防安全检查、食品安全检查等专项行动10次，出动检查人员70人次，发现安全隐患622条，目前已全部整改到位。为全区24所中小学全部配齐法治副校长，围绕防范欺凌、防范诈骗、依法维权等热点问题，通过“以案释法”、开展“模拟法庭”等活动，促进“法治进校园”，教育办公室在全市教育系统“八五”普法中期依法治理工作中荣获“表现突出集体”称号。推进校园周边安全隐患综合整治，联合相关部门构建信息赋能、协同发力的联合防控体系。制定《起步区学校周边安全分级管控机制》，实施起步区校园周边安全综合治理行动。推出“视频+AI”城市大脑智慧化防溺水专题应用场景，全天候自动识别和预警信息推送。今年以来，全区未发生校园安全事故和学生溺亡事件。

五、聚焦专业提升，教师队伍发展迎来新动能

召开庆祝教师节大会，表扬教育系统表现突出集体6个、表现突出个人45人，营造形成尊师重教的良好氛围。遵循青年教师成长规律，制定济南起步区青年教师三年培养方案，引领新教师尽快胜任工作岗位。开展2023年新提拔校长、副校长和幼儿园新聘用人员试用期满转正考核，完成20名领导干部和31名控制总量人员转正定级和薪资调整工作。补充中小学紧缺薄弱学科在编教师61人，举办700余名干部教师广泛参与的暑期教师教育教学能力和领导干部履职能力提升培训班。组织辖区教师参加济南未来卓越教师成长共同体建设工程人选研修、济南优秀教育管理者建设工程人选培训，推动加快我区骨干教师和教育人才培养。举办春季学期开学前专题培训和园所优质提升培训，促进学前教育教师专业化成长。

六、聚焦全面发展，学生校园生活焕发新活力

丰富校园活动，组织开展首届起步区中小学生田径运动会、第二届阳光体测班级联赛、中小学班级艺术节优秀节目评选等艺体活动。举办爱国主义宣传教育展演活动，通过展示黄河沙画、崔寨剪纸、版画、二十四节气国画作品展示等，传承和弘扬中华优秀传统文化。开展主题阅读活动，各校通过师生阅读分享会、书写大赛等系列活动，深入推进书香校园建设。开展心理剧评比活动，获市级一等奖一件。落实“双减”政策，丰富课后服务课程资源，建立首批入校服务“白名单”，学生课后服务参与率超过96%。