5月的起航实验小学，梧桐已绿荫如盖，走廊里的读书声比立夏后的风还要清亮。教室里，孩子们的课本摊开在课桌上，书页微微卷边，边角有些磨损——这本陪了他们数月的书，留下了认真翻过的痕迹。一本课本从崭新到卷边，丈量的是一个孩子的成长。而一所学校从无到有、从弱到强，丈量的则是济南起步区五年来教育蓬勃向上的强劲脉动。

好口碑成最好简章

起航实验小学是济南起步区投建落地的第一所学校，开学时只有6个班、160多个学生。如今，学校已经有21个班、820多名学生，班级数量翻了3倍多，学生人数增长了4倍。“能得到越来越多家长的认可，甚至有家长主动让孩子从外地转学回来，我们既倍感荣幸，也深知责任重大。这份信任，就是我们继续努力的最大动力。”起航实验小学校长杨晓虹说。

学校的办学理念写在最显眼处——“博览世界，慧航天下”。学校深入落实“立德树人”根本任务，坚持“五育”并举育人理念，摒弃“死读书、读死书”的传统模式，积极推行项目化学习，引导学生在实践探究中提升综合素养、开阔视野格局。每年“六一”，学校都会举办“星空节”，孩子们表演节目、做科学实验、观察星空，实现寓教于乐。此外，黄河流域最大的校内沙艺馆也落户在此，让沙画以美术课的形式进入孩子们的课堂。

放学后，校园依然热闹。体育、科技、美术、口才、音乐……近20个课后社团，是根据家长和学生调查问卷筛选出来的，目前已有400余名学生参与其中。“以前放学就得赶着接孩子，现在留在学校学钢琴，我下班再来接，刚刚好。孩子开心，我们也省心。”一位家长说。

年轻教师也在快速成长。省实验小学本部专家每周来听课、评课，在当前开展的教师成长“青蓝工程”中，5名本部名师与5名青年教师结对，帮助青年教师快速补齐课堂管理、教学设计、科研能力等方面的成长短板。

从“过河”到“就近”

在起航实验小学，孩子们的笑声和读书声交织成日常的交响。这所学校的变化，映照着济南起步区教育跨越式发展的全貌。截至目前，济南起步区按照《山东省普通中小学校办学条件》高标准推进教育设施建设，涵盖幼儿园、小学、中学全学段，预计新增学位2.8万个。在省、市教育主管部门的大力支持下，与历下区、市中区、历城区及山大、山师基础教育集团达成战略合作，引入国际学校、省实验中学鹊华校区、省实验小学、幼高专幼教集团、历城二中教育集团等优质教育资源和项目，“老百姓家门口的好学校”越来越多。曾经，家长为了让孩子上好学，不惜跨河奔波。如今，“过河上学”正成为过去。

“五育”并举的育人理念落地生根，让孩子们的成长更具温度与厚度。各所学校通过邀请雷锋班班长、革命根据地讲师等走进校园，组织师生前往红色实践教育基地开展“行走的思政课”，在沉浸式体验中坚定学生的理想信念；“教育He伙人”品牌联动家校社资源，以“合聚三力、和润成长、河承文脉”体系打通育人边界。沙画、漆扇、无人机等特色课程与社团，还有“书香鹊华”阅读节、班级文化艺术节等活动，推动德育、智育、美育、体育与劳动教育融合生长。越来越多的济南起步区师生在省、市舞台上一展风采，斩获佳绩。

教师队伍同样充满活力。教育职能划转承接三年来，济南起步区建立了校长职级体系，实现了校长队伍能上能下、能进能出、优绩优酬、动态调整。2025年暑假期间，在全区5所中学推行“区管校聘”改革，建立教育办公室统一管理，学校“一校一案”、按岗聘人，教师竞争上岗、有序流动的用人机制。教师绩效评价体系改革进一步深化，创新性地将教育系统高质量发展考核奖细化为三等九档，实现“干多干少不一样、干好干孬有差距”的正向激励，极大提升了教师的工作积极性。通过开展“鹊华论教”校长论坛，各学校成立名班主任工作室，打造青年教师共同体等，让干部教师从单兵作战走向抱团发展，从“经验治校”走向“专业治教”，激活了区域教育发展的“一池春水”。

一本课本，翻开的是知识，承载的是希望。一所学校，见证的是成长，汇聚的是未来。从起航实验小学的拔节生长，到全区优质教育资源的全面落地，济南起步区的孩子们，正在家门口享受到越来越好的教育。